本文摘要:体育老师可以当班主任吗?

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体育老师可以当班主任吗? 第八名中学生发起了主题辩论(照片/王旭东)。摒弃学科偏见,让每位老师“充分利用自己的才能”。体育老师可以当班主任吗? 最近,这个话题也引起了我市一些中学生的讨论和热烈讨论。

10月30日下午,在西安市第八中学高中二班的教室里,一场以“体育老师能当班主任”为主题的辩论赛正在进行中。在这个没有火药的“战场”中,你来找我。

令人赞叹不已,这真令人兴奋! 学生认为体育老师是班主任的原因引起了争议,揭示了人们对班主任作用的认知偏差,并反映了应试思维下“德育”的缺陷。在辩论的背后,是学生的辩论,反映出一些父母的“仅凭观点”的偏见。

“没有法律规定体育老师不能是班主任。由于他拥有教师资格证书,因此他是合格的人民老师。体育老师是班主任余莉,余老师没问题。“东正教辩论家侯思瑞学生发了言。

她说,体育教师能否担任班主任,主要取决于教师本人的综合素质。在素质教育理念的倡导下,学生应实现道德,智力,体育,艺术和劳动的全面发展,使体育教师在这方面更具优势。

“班主任的工作通常很繁琐。让一个能干的体育老师担任班主任将有助于合理分配老师的精力,避免因繁重的工作而倦怠。

“陈锡玉也表示支持。反对派的后卫雷明宇问:“体育是一门辅修科目。无论你对体育学习得如何,都可以提高自己的排名?可以进入重点学校吗?可以找到一份高薪工作吗?” 他认为,由于缺乏联系,体育老师在课堂上遇到了问题。

在文化课程中对学生进度和成绩的控制不够全面,不利于学生成绩的提高。记者发现,大学生普遍接受体育老师为班主任。

近70%的同学表达了他们的支持:“体育老师当上校长是一件好事。“反对的观点实际上代表了许多父母的关注。小姚学生还坦率地承认,在准备这次辩论时,他的一些“反对”观点来自他的父母和周围的父母。家长对体育老师作为班主任的担心主要集中在文化课的表现是否会下降。

这也反映了一些父母的“单点理论”思想。西安第八中学校长魏坤鹏也有话要说:“扩展思维,应该是什么样的理想班主任?关于这次辩论,他也有话要说。他说,在学校组织这次辩论的目的是 是让学生尝试从不同角度理解问题,并分析其背后的根深蒂固的问题。

“我相信这场辩论将使学生思考这些争议的产生原因,以及理想的课堂老师应该是什么样的人?” 经过辩论,高二班学生也一致认为体育老师是班主任的原因。这场争论揭示了人们对班主任作用的认知偏差,并反映出“道德教育”的缺陷。在以测试为导向的思维下强调性能而忽略质量。

理想的班主任需要什么素质? 在辩论中,学生们还指出,负责教师的责任是管理日常教学秩序,并发挥学校在教育人民方面的作用。教育部发布的《中小学班主任工作规定》指出:班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理的主要实施者,是中小学班主任的日常工作。

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中小学生健康成长的领导者。班主任必须努力成为中小学生的生活指导。“但是,在某些教学实践中,班主任的角色是单方面的。魏校鹏校长说:“班主任已成为文化研究的敦促者:班主任具有什么样的学术背景,也将习惯上视作他所管理的班级,哪个学科更强。

“行使这些管理职责是其中之一,但是班主任的模式不应局限于此。“他认为班主任的工作重点是“道德教育”,因此班主任的要求是能否有效地管理班级,赢得学生的信任以及为班主任的成长提供精神指导。

学生们。学生们还认为,小学和中学的班主任通常是兼职老师,但这并不意味着老师是否有资格成为班主任与他所教的科目有任何必要的联系。“不仅是体育老师,而且还有音乐和艺术老师。

我认为担任班主任不是一门学科。关键是:认真,负责和热爱学生。“校长的观点是抛弃学科偏见,驱使学生健康成长。校长魏坤鹏讲述了一起兄弟学校的校长突然生病的情况,学校暂时安排了一名体育老师作为老师。

班主任,那个时候,父母有很好的见解。但是,当体育老师担任班主任约三个月时,当他参加学校期中考试时,父母突然发现学生的整体表现有了显着提高。

没关系 当原来的班主任可以回来时,这些父母大声疾呼不要更换班主任,坚持要求体育老师继续接受。“在这一实际事件的背后,它实际上反映了一个非常现实的问题。魏坤鹏说:“体育教师能否成为班主任,从应试教育的角度来看,父母更多。追溯到源头,问题不是体育老师是否可以成为班主任,而是“只限分数”的教育理念。

当体育和音乐等“附属学科”的老师突然成为班主任时,大多数父母会感到不信任。刻板印象难以消除的根本原因是,在父母的心中,“联系”老师仍处于学校教育的边缘,他们认为体育老师作为班主任的角色无益于此。

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以提高学生的学习成绩。“学科不分为校长和罪恶。

魏坤鹏说,除了语言和数学之外,物理化学可以被称为“主要学科”,但是体育,美术,信息技术和通用技术等学科不是“学科”,应该被称为“技术学科”。教育界有一句俗语:“在正常情况下,学得好的孩子会做得很好。

” 魏坤鹏认为,这揭示的实际上是一个思维问题。思维达到一定水平,学生的理解能力,协作能力,甚至自己的身体协调能力可能会很强。

“因此,伦理学,智力,体育,艺术和劳动的“同时进行五项教育”,分数与体育等学科是不矛盾的,它们是相辅相成,相互依存的。“大胆尝试的魏昆鹏在接受体育老师的特殊培训后担任班主任,他说学校的一些体育老师综合素质很高。作为班主任。

尚未执行此决定的原因是由于一些实际问题。魏坤鹏坦率地说:“我想让学生,尤其是身后的父母,从心理上理解和接受他们。例如,通过这场辩论,更多的老师,同学甚至父母将逐渐接受这一点,并营造一种良好,正确,客观和明智的校园氛围,从而使每个人逐渐了解并意识到所有学科实际上是平等的。

然后,我们将逐步推进各项任务。他说:「第二个原因是,实际上,担任校长的体育教师很少。体育教师通常没有担任校长的经验,因此学校需要针对他们进行有针对性的培训。因此,本学期,我们希望这两名体育老师担任学校副校长,逐步熟悉校长的工作过程和工作方法,与学生,家长和家长形成相互了解和互相帮助。

年级组的老师。气氛很好,然后具体落实此事。”Wei kun捧腮的. “随着素质教育要求的不断提高,中小学应摒弃学科偏见,让每一位教师“充分利用才干”,以促进学生的全面发展和健康成长。

“西安报纸全媒体记者康乔纳[观点争论]体育老师可以当班主任吗?在《西安晚报》组织的在线话题信息讨论小组中,支持者和反对者有不同的看法。成为班主任,使我们的体育课永远不会被占用!-小学生王子涵■体育老师毕竟不是主要的学科老师,因此他可以致力于班级管理和改善 学生的学习,心理,包括性格成长等。高度重视。

就像大学的辅导员一样,他们也不是由专业老师担任的。-父母周女士■体育老师不以表演来评判英雄,他们可以为学生看到更多的可能性。-初中田新。体育教师可以弥补体育教学中文化课程不能涉及的内容,如心理素质,人格素质等,培养孩子的坚强意志力,斗志和团结协作意识。

-家长王鹏的反对意见:■如果体育课很少,那么在教室里与学生的接触就会减少。没有作业和试卷更正。了解学生的文化课的方法很少,而且对文化课的控制还不够全面。-高一学生姚天赐■体育老师没有目睹学生在课堂上的表现。

他只能通过各个学科的老师间接地了解学生的学习状况。他不能“单枪匹马”,缺乏针对性和及时性。-父母郭女士■体育老师作为班主任经常惩罚学生吗? 万一将来违反纪律并犯错误,我们将不会被罚款仰卧起坐或在任何地方任何地方跑800米……-学生张海■体育老师是一个很好的老师。特殊情况是特殊情况,不能视为普遍情况。

体育教师的综合分析能力是否比其他学科教师更好? -网民是“孤独的”。

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